Coordinación HC

La modalidad científico- humanista busca potenciar las habilidades de los y las jóvenes, encontrando allí la posibilidad de expandir los conocimientos que ya han sido adquiridos en el plan común. La característica que los estudiantes más reconocen al elegir la formación HC es el anhelo de seguir estudios superiores, o reconocer sus propios intereses e ir trazando un camino que les permita la autonomía y realización futura.

El objetivo de la modalidad HC es principalmente acompañar a los estudiantes en su formación académica potenciando la autonomía, el pensamiento crítico, la pro- actividad y potenciar o inculcar en ellos la importancia de la educación o formación superior, promoviendo la ética y la responsabilidad social, generando instancias donde sean ellos los principales protagonistas de las diversas actividades que se desarrollan, logrando así seguridad y proyección en las decisiones futuras.  

POR QUÉ ES IMPORTANTE LA MODALIDAD HUMANISTA- CIENTÍFICA

• Desarrollar Ensayos PAES Competencia Matemática 1- Competencia Lectora- Historia y Ciencias Sociales- Ciencias, exponiendo a los estudiantes a ensayos en tiempo real, midiendo las habilidades que posee cada estudiante respecto a las áreas evaluadas en la Prueba de Acceso a la Educación Superior

• Necesidad de potenciar las habilidades de cada individuo, reconociendo sus características personales e impulsarlos a desarrollar su potencial
• Establecer un vínculo con las instituciones de educación superior, conociendo sus ofertas académicas y los programas y beneficios a los que pueden optar, fomentando así la educación superior como meta alcanzable
• Fomentar la autonomía y la autoestima, por medio de diferentes metodologías de trabajo que propician el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la consciencia social y medioambiental
• Creación de expectativas futuras, posicionando la responsabilidad y la resiliencia como factores principales en el camino hacia sus logros
• Fomentar la creación de un plan de vida, reconociendo en sí los gustos, intereses y necesidades, orientando a la proyección de metas claras

Más allá de las asignaturas del plan común, los y las estudiantes cuentan con una formación diferenciada en:

Área A; 

• Filosofía 
• Lengua y literatura
• Historia geografía y ciencias sociales foco en Geografía, territorio y desafíos medioambientales 

Área B;

• Ciencias con foco en Ciencias de la Salud 
• Matemática foco en Probabilidades y Estadística descriptiva e inferencial 

Área C

• Educación física con foco en Promoción de estilos de vida activos y saludables 

 Los y las estudiantes durante 3° y 4° medio HC son parte de todos los programas, modalidad electiva respecto al año en que priorizarán sus aprendizajes.